... Однако продолжим разговор о том, как можно «работать» с марками. Вот задание посложнее — сортировка знаков почтовой оплаты по цифрам номинала: пусть ребенок учится различать цифры. Следующим этапом может стать запоминание букв родного языка, — разумеется, с вашей помощью.

Конечно, разглядывая марки, ребенок вряд ли научится читать, но вот столь ценные качества, как наблюдательность (о ней мы уже упоминали), зрительная память, работа с марками, безусловно, развивает. Полезно также упражнение на сортировку по орнаментам и другим характерным для разных серий элементам. Для этого смешивают вместе почтовые знаки нескольких серий, на которые затем и должен разделить их ребенок, анализируя сходство и различие изображений. Понаблюдайте за ребенком, когда он поглощен этим занятием, и вы лучше поймете своего сына или дочь, увидите их положительные качества — увлеченность, аккуратность; или же вам станет ясно, на что стоит обратить особое внимание — ребенок не может сосредоточиться, часто отвлекается, у него все валится из рук.

Фантазия и наблюдательность лежат в основе импровизированного сборника сказок, который малыш может составить из марок сам, при вашем, конечно, участии. К выпуску его готовятся постепенно, причем каждый этап подготовки становится для ребенка увлекательной развивающей игрой. Смысл затеи в том, чтобы проиллюстрировать собранными в определенной последовательности марками содержание популярных детских сказок.

Французский педагог и филателист Даниель Лезобр, предложивший большинство приводимых выше видов работ с марками, разбирает вариант иллюстрирования «Кота в сапогах». Конечно, можно взять и другую сказку. Но для начала лучше всего выбрать ту, которую любит ребенок и для которой найдутся марки с подходящими изображениями.

В последнее время в разных странах выпущено немало знаков почтовой оплаты, посвященных непосредственно сказочным героям: на них запечатлены и Золушка, и Кот в сапогах, и персонажи русского фольклора. Наряду с ними можно использовать и любые другие марки, которые вписываются в избранный литературный сюжет. Так, знаки почтовой оплаты с изображениями рыбок, подходящих на роль «золотой», выходили во многих странах мира; можно найти и море, и сказочный дворец, и коней богатырских.

Однако, разумеется, вам достаточно знать, что необходимые марки в кляссере есть, отыщет же их пусть сам ребенок. В трудных случаях нужно ему помочь. Вспоминая сказку, он раскладывает марки на листе бумаги так, чтобы их сюжеты отвечали развитию действия. Потом марки можно наклеить на один или несколько листков небольшого формата — первые странички сборника готовы. Со второй или третьей сказкой дело у ребенка пойдет быстрее — опыт уже есть, был бы под рукой филателистический материал. И вот наконец вы видите, как малыш с увлечением перелистывает созданную им книжку. Попросите его «почитать» одну-другую сказку вслух, он с радостью выполнит просьбу.

Наступит день, когда вы заметите, что словарный запас ребенка обогатился за счет понятий, с которыми он познакомился, разглядывая знаки почтовой оплаты; что ему знакомы некоторые, наиболее часто встречающиеся на них иностранные слова. А главное — он все охотнее отправляется в путешествие по миниатюрным страничкам «всемирной марочной энциклопедии», получая новые знания и испытывая чувство глубокого удовлетворения. Однако ребенок по-прежнему нуждается в вашей помощи и опеке. Невозмутимо снисходительное отношение к занятиям ребенка неизбежно охлаждает его пыл. Похвала, напротив, поощряет. Но привить увлечение — только начало, надо помочь ребенку лучше ознакомиться с его особенностями, спецификой, приобрести необходимые навыки. Не будем забывать и про расширение кругозора. Попадаются незнакомые слова—не страшно: научите сына или дочь пользоваться различными словарями и справочниками. Немало справочных сведений можно найти и в самой книге, которую вы сейчас читаете, и в помещенном в конце книги приложении.

Когда нужно рассмотреть марки получше, филателисты пользуются лупой. Научите этому и ребенка. Чтобы увидеть изображение крупным планом, можно спроецировать марку на экран через эпидиаскоп. Однако при такой демонстрации она может истрепаться или покоробиться от жара электрической лампочки. Во избежание этого марку кладут на пластину из фторопласта, к которому клей не пристает, и прикрывают сверху стеклом — обычным или органическим. Вместо фторопласта можно использовать прямоугольник из черного картона — окруженное на экране темным фоном, изображение выглядит эффектнее.