Рано или поздно, но ребенку предстоит определить характер создаваемой коллекции, а значит, и ее приблизительные границы. Без этого увлечение может остановиться на грани собирательства, подкрепленного довольно-таки хаотичным любопытством, обернуться погоней за количеством — смотри-ка, сколько всего у меня есть! Поскольку число выпущенных почтовых марок в 1973 г. шагнуло за четверть миллиарда, бессмысленно пытаться собрать их все. Важно суметь почерпнуть из этого безмерного океана то, что наилучшим образом послужит воспитанию ребенка.
В филателии существует два основных направления — хронологическое и тематическое. В первом случае в коллекцию включают все знаки почтовой оплаты с самого начала их выпуска в одной или нескольких странах или за определенный период. Так, можно ограничиться экземплярами советских марок, увидевших свет после рождения вашего ребенка... Тематическая же коллекция развивается в рамках заранее выбранной вами конкретной темы, например: «А. С. Пушкин», «Московский Кремль», «Фауна на почтовых марках», «История почты» и т. д. Тема может раскрываться на филателистических материалах СССР или нескольких стран сразу.
Хронологическая (генеральная) коллекция, бесспорно, побуждает к изучению истории и современности. Однако творческая инициатива при ее создании минимальна: экземпляры коллекции размещают в альбоме согласно каталогу, в порядке их выхода в свет. Тематический же подход, напротив, дает простор поиску и фантазии, проявлению эрудиции, индивидуальности и самостоятельности мышления филателиста. Не случайно за последние десятилетия тематическое коллекционирование завоевало особую популярность.
Что предпочесть, решайте сами, разумеется, с учетом интересов ребенка. Но, между прочим, перед нами как раз тот случай, когда можно погнаться за двумя зайцами без риска потерять хотя бы одного из них. Многие филателисты находят выход для своей творческой инициативы в тематических рамках и одновременно не забывают пополнять хронологическую коллекцию советских почтовых марок. Тем более, что, как показывает практика, часто вместе с возрастом увеличивается и интерес к хронологическому коллекционированию, А какую предпочесть тему? Для примера приведем два из четырнадцати разделов, опубликованных в одной из методических разработок по юношеской филателии.
Основные даты истории моей Родины. Боевая слава России. Подвиги русских моряков. Три поколения революционеров. Моя республика (край, область). Мой город. Природа моего края.
Возникновение и развитие жизни на Земле. Зоогеографические зоны. Человек и животный мир. Красная книга природы. Охрана природы в СССР. Флора нашей страны. Фауна наших морей, рек и озер. Зоопарки и заповедники. Классификация животного мира. Классификация растительного мира. Зеленая аптека.
Возможно, какая-либо из этих тем привлечет ваше внимание. Окончательный же выбор дети и родители должны сделать сами, и обязательно вместе. Перечни тем, рекомендованных для ребят, опубликованы в различных филателистических книжках. Многое подскажут журнал «Филателия СССР», экспонаты филателистических выставок. Но можно и самим придумать тему. Такую, чтобы не наскучила через год-другой, а по мере проникновения в нее давала простор для новых, углубленных поисков. Главное — выбрать в соответствии с наклонностями ребенка. Что это будет? «Возникновение жизни на Земле»? «Советские спортсмены на Олимпийских играх»? «Химия на почтовых марках»? . . Решить надо обдуманно — от удачи выбора зависит многое. И самое важное — то направление, по которому будет попутно с ростом коллекции пополняться запас приобретаемых ребенком знаний, навыков.