Обновление содержания деятельности октябрят

1. Переход к вариативности в программировании содержания деятельности октябрят. Многообразие и богатство содержания.

2. Обеспечение каждому ребенку возможности проявить в октябрятской жизни свои склонности и удовлетворить интересы.

3. Привлечение к воспитанию октябрят общественности, расширение социально ценных контактов октябрятских групп за пределами школы, обеспечение возможности участия в деятельности, которая позволяет детям приносить пользу, проявить реальную заботу о людях, милосердие.

4. Введение в жизнь октябрят игры в ее изначальном смысле, соответствующем природе детства, освобождение ее от жесткой регламентации, включение октябрят в разнообразные ролевые игры, в которых они становятся творцами игровых действий и на этой основе осваивают социальный опыт, получают возможность для саморазвития.

С этой целью необходимо отказаться от единых, универсальных, обязательных для всех программ, акций и организационных форм, использовать в практике их широкий набор, дающий возможность в каждом конкретном случае (в зависимости от места, условий жизни, времени года, воспитательной задачи, желания октябрят, возможности руководителей и т. д.) выбрать и реализовать ту или иную воспитательную систему. Уже сегодня есть пакет программ, которые могут быть предложены практическим работникам для свободного выбора. Среди них комплексная программа воспитания младших школьников (Ленинград), игры «Октябрята по стране Октября», «Октябренок, не забудь — в пионеры держишь путь!», «Строим город» (школа N2 526 Москвы), программа «Искорка» (Украина), экспедиция «Люби и знай свой край, маленький омич» (Омск), рейд «Красная зорька» (Сумы). Каждая из них по-своему побуждает октябрят к познанию окружающей жизни, общественно полезным действиям, выводит за рамки школьной жизни.

Комитетам комсомола, советам пионерских организаций важно стимулировать творчество вожатых, методистов, учителей, преподавателей педвузов и училищ, предоставив им право создавать свои программы, соответствующие основным принципам перестройки деятельности октябрятских групп.

Чтобы помочь каждому малышу проявить и развить свои склонности, в содержание деятельности октябрят должен быть сведен широкий круг занятий по выбору, связанных с физическим развитием, техническим и художественным творчеством, общественно полезным трудом, игрой, познавательной деятельностью.

Эти занятия должны быть обеспечены материальной базой, проводиться регулярно в определенное время, удобное для детей и взрослых. Организаторами этих занятий могут быть пионеры, комсомольцы, родители, учителя, работники внеикольных учреждений, Домов культуры, педагоги, спортсмены, воины. Конкретное содержание и направления этих занятий определяются задачами воспитания октябрят, интересами данного состава детей и возможностями руководителей.