Как известно, процесс автоматизации весьма сложен в техническом плане и неоднозначен в плане социально-психологическом. Автоматизация производства, безусловно, повышает производительность труда, облегчает его, делает возможным осуществление такой технологии, какой не было ранее. Однако введение автоматизации нередко вносит и элемент упрощенности в работу человека, делая его порой лишь наблюдателем. Эту проблему необходимо решать в такой же степени, как и задачу сокращения тяжелого физического труда, поскольку монотонность, однообразие в трудовом процессе — весьма негативное явление.

Вполне естественно, что научно-техническая революция меняет не только технику, орудия труда и т. д., но и самого работника. Это взаимообусловленный и взаимосвязанный процесс: нынешнее производство требует от работников новых качеств, но и современный человек стал более требователен к содержанию, характеру и условиям труда. Это связано, в частности, с ростом образованности современного работника.

Выбор профессии юношами и девушками определяется, как известно, двумя основными факторами: потребностями народного хозяйства и личными планами молодежи.

Нынешняя сложная демографическая ситуация может своеобразно отразиться на выборе профессий. Поскольку численность юношей и девушек, вступающих в трудоспособный возраст в 80-е годы, относительно небольшая, профессиональный выбор будет шире. Однако субъективные намерения многих выпускников общеобразовательных школ на продолжение образования должны быть согласованы с объективными потребностями общества в кадрах определенной квалификации и профессиональной подготовки. За последние годы особенно быстро росло число рабочих квалифицированного труда (наладчиков станков и автоматов, газосварщиков и гавоэлектросварщиков, электромонтеров и электромонтажников, слесарей и электрослесарей, станочников, машинистов и т. д.). Однако потребности предприятий в этих специальностях не удовлетворяются. И здесь, говоря о народнохозяйственных потребностях в рабочих, интересно сравнить их с жизненными планами юношей и девушек, начинающих свою трудовую жизнь.