Главная
Периоды наибольшей предрасположенности
Важность предметов
Природа потребности в труде
Улучшение дела профессиональной ориентации
Подготовка к труду детей и подростков
Решающее значение в семейном воспитании
Формирование у детей чувства причастности
Потребность в труде
Резервы трудового воспитания
Социальная ценность семьи
Средства массовой информации
Типы семей с детьми
Зависимость между семьей и подростком
Семейное неблагополучие
Чувство долга
Вопрос о приобщении подростков к труду
Способности ребенка
Рост потребности в квалифицированных рабочих кадрах
Социально-профессиональная ориентация школьников
Показатели социального положения человека
Престиж трудового коллектива
Выбор профессии
Дифференциация профессиональных учебных заведений
Виды профессионального образования
Выбор профессии. Мотивы и их реализация
Социально-профессиональная ориентация молодежи
Оценка профессии: общее и специфическое
Роль собственного опыта
Феномен массового сознания
Престиж профессий
Начало трудовой деятельности молодежи
Социальный состав пополнений рабочего класса
Процесс автоматизации
Вопрос о малой престижности профессий
Рост образованности современной молодежи
Социологические исследования
Неудовлетворенность трудом
Выбор профессии. Мотивы и их реализация
Повышение престижа инженерных специальностей
Субъективные оценки
Привлекательность рабочих профессий
Самостоятельная трудовая жизнь
Группа высококвалифицированных рабочих
Профессия и специалисты
Уменьшение привлекательности профессий
Молодежные проблемы
Ценностные ориентации и профессиональное становление молодежи
Исследование ценностных ориентаций молодежи
Профессия оператора-станочника
Профессиональные планы детей рабочих и служащих
Профессиональные намерения
Доминирующие ценности
Перестройка отношения к избранной профессии
Сравнительный анализ отношения к профессии
Роль собственного опыта

Поведение является синтезом своего и наследственного опыта, причем с годами роль собственного опыта возрастает. Знания служат важным орудием профессиональной ориентации. Но так как характер и глубина знаний, сочетание собственного и наследственного опыта в условиях определенного общественного строя в одном и том же возрасте у представителей одного и того же социального слоя примерно аналогичны, то действия отдельных людей слагаются в коллективные, превращающие их разрозненные движения в реальную силу. Поэтому изучение знаний, опыта, оценок, их специфики у разных социальных групп — необходимая предпосылка эффективного управления.


Кроме того, человеческие знания об общественной жизни, тот опыт, которым располагает данный класс или социальный слой, сплошь и рядом не являются общечеловеческими. Знание отражает то объективное положение, которое занимает данный класс или слой в социальной структуре, те отношения, в которые он вступает с представителями других социальных слоев. Поэтому оценки имеют специфический для каждого слоя рисунок. Они неодинаковы у различных слоев людей и определяются опытом, накопленным 'данным классом, слоем, группой и спецификой их интересов.


При этом возникает своеобразная метаморфоза: структура, не упорядоченная по самой своей природе, в представлении людей приобретает иерархический характер. Это обусловлено тем, что различные социальные совокупности имеют различные системы ценностей, через призму которых они рассматривают социальную структуру. Так возникает представление о «превосходстве» или «низости» по отношению к ряду элементов социальной структуры.


Как видно, престиж профессии является результатом сложного взаимодействия своего собственного опыта и информации, полученной в процессе соответствующего обучения. Он оказывает в то же время большое влияние на наше понимание своих способностей, занимаемой профессиональной позиции. Как писал Маркс, «заблуждение относительно наших способностей к определенной профессии, которую мы подвергли подобному рассмотрению, — это ошибка, которая мстит за себя, и если даже она не встречает порицания со стороны внешнего мира, то причиняет нам более страшные муки, чем те, какие в состоянии вызвать внешний мир»


Реклама
Спонсор проекта:
Поставщик распродает ПС220-6, есть доставка.

 
Подробно
День печати отмечается в нашей стране 5 мая — в день рождения газеты «Правда». Ее первый номер вышел 22 апреля (5 мая) 1912 г. 60-тысячным тиражом.
Как отметить День печати в школе?
Педагог должен находить единственно верное решение при множестве переменных: возрасте детей, их характерологических особенностях, материальной базе школы.
Воспитание и личность
Комсомол — союз коммунистический, а значит, целью своей видит построение нового общества.
Сбор ВЛКСМ '90
Октябрятские группы были задуманы как первая школа общественного воспитания младших детей, подготовки их к вступлению в пионерскую организацию.
Обновление деятельности октябрят
Немало людей за неподготовленность к семейной жизни расплачиваются частыми ссорами, постоянными обидами, в результате — здоровьем своим и своих детей.
Чтобы семейная жизнь была счастливой
Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры нужно начинать в дошкольном возрасте.
Музыкальное воспитание дошкольников
Филателия для детей — одна из форм активного познания окружающего, способствующая выработке мировоззрения, подготовке к взрослой жизни. Марки пробуждают интерес к истории и географии, иностранным языкам, воспитывают эстетически.
Ребёнок собирает марки
RU • EN © shkolniks.ru 2009

Designed By Template World