На последнем месте среди мотивов выбора профессии оказалась семейная традиция: только 9,4% молодежи назвали ее причиной выбора своей профессии. Все это свидетельствует о существенных и пока еще не устраненных до конца недостатках в системе профессиональной ориентации, которые начинают проявляться уже в семье. К стихийным мотивам выбора профессии следует отнести также стремление переехать из деревни в город.

Конечно же, чем ниже степень сознательности, обоснованности, объективной мотивированности выбора профессии, тем ниже эффективность и качество труда, в то время как требования к нему в ходе научно-технического прогресса все время возрастают. Это противоречие должно в принципе разрешаться уже в семейном воспитании и уж во всяком случае обязательно на более высоком уровне реализации жизненных планов подрастающего поколения и его трудовой ориентации — в школе.

Жизненные планы выпускников школ, выбор будущей профессии прямо связаны с социально-профессиональной ориентацией учащихся. Понятие социально-профессиональной ориентации является составным, включая в себя, по крайней мере, три элемента. Термин «ориентация» происходит от латинского oriens — «восток» и буквально означает определение человеком своего места в географическом пространстве. Социальная ориентация соответственно означает определение человеком своего места в обществе. В более узком обществе и привлекательных для данного человека позиций, а также путей их достижения,

— перспективную — осознание перспектив развития общества, возможностей занять в нем в будущем иную «позицию».

Названные стороны социальной ориентации находятся в диалектической взаимосвязи н взаимодействии друг с другом.

Классовое положение людей в социалистическом обществе, их принадлежность к определенным социальным группам и слоям тесно связаны с общественным разделением труда, а последнее — с его расчленением на профессии и специальности. Понятно, производственно-техническое разделение труда не тождественно его общественной дифференциации, но было бы неправильным механически отделять одно от другого.