В рамках первого этапа Всесоюзного сбора учащихся-комсомольцев с 19 июня по 18 июля 1989 г. на базе дружины «Комсомольская» Всероссийского пионерского лагеря ЦК ВЛКСМ «Орленок» проведена специализированная смена школьного комсомольского актива. В ней приняли участие 616 юношей и девушек из 174 регионов страны, а также 31 учащийся советских заграншкол из 13 стран мира.
Смена проходила в форме игры, рассчитанной на полную самоорганизацию учащихся в течение всех 30 дней пребывания в лагере (разработала ее группа ученых Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена под руководством Е. И. Казаковой и Ю. И. Ви-ноградова совместно с научным работником НИИ общих проблем воспитания АПН России А. И. Гавриковым и сотрудниками ЦК ВЛКСМ). Идея игры — город «Комсомольский» со своими горсоветом, верховным судом, научным и компьютерным центром, телевидением и т. п.
Качественный состав участников смены, проблемы, с которыми ребята приехали в «Орленок», почти зеркально отражают ситуацию, сложившуюся сегодня в комсомоле. С одной стороны, у ребят пессимизм («Комсомол в школе себя исчерпал»; «Мы не знаем, в чем политическая сущность комсомольской работы в школе»; «Комсомол в подчинении у учителей» и пр.). С другой — желание исправить существующее положение дел («Дайте нам рецепт, как организовать комсомольскую работу в школе, наладить сотрудничество с учителями, школьное самоуправление» и т. д.).
Смена еще раз показала, что в деятельности комсомольских организаций учебных заведений, их организационном построении не учитывается специфика общественно-политического характера сущности комсомола. В отличие от «взрослого» комсомола комсомольские организации школ, профтехучилищ не имеют системы политической учебы, лишены права рекомендовать своих членов для вступления в КПСС, не могут участвовать в выборах народных депутатов всех уровней и быть ими. Комсомольцы-учащиеся практически выключены из жизнедеятельности районных, городских, окружных, областных, краевых, республиканских комсомольских организаций, не представлены, как правило, в руководящих комсомольских органах. Они лишь участвуют, да и то в очень ограниченной степени, в реформе народного образования. К тому же учащиеся находятся в жесткой зависимости от времени.
Все это сказалось, и не могло не сказаться, на самочувствии комсомольцев-учащихся в ВЛКСМ и непосредственно в первичной комсомольской организации, оказавшейся лишенной возможности саморегулирования, саморазвития и самоуправления.
За последние три года численность комсомольцев-учащихся снизилась на 3 млн. человек, практически прекратился рост рядов.
Определяя пути выхода из кризисного состояния ВЛКСМ, важно определить соответствующее место и роль комсомольских организаций учащейся молодежи в новой модели Ленинского Коммунистического Союза Молодежи, которые бы учитывали не только общие цели и задачи ВЛКСМ, нормы внутрисоюзной деятельности, но и специфические особенности, характерные для этой категории молодежи.
ЦК ВЛКСМ просит комсомольских работников центральных, республиканских, краевых, областных комитетов встретиться с участниками специализированной смены и наметить конкретные меры по подготовке к Сбору-90, сформировать совместный подготовительный комитет, организовать работу по пропаганде основных документов спец-смены, учитывая предстоящие отчеты и выборы в комсомоле, а также подготовку к XXI съезду ВЛКСМ.
В помощь организаторам Сбора-90 на мостах планируется издание пресс-бюллетеня, публикации в центральной прессе, спецвыпуски радио- и телепередач.
По всем вопросам можно консультироваться в отделе образования молодежи ЦК ВЛКСМ по телефонам: 928-33-12 — Волохов Алексей Васильевич, 928-62-24 — Кочергин Виктор Николаевич.
Предлагаем ознакомиться и обсудить с комсомольскими и педагогическими работниками, комсомольским активом, родительской общественностью основные документы, разработанные участниками специализированной смены школьного комсомольского актива во Всероссийском пионерском лагере «Орленок». Публикуемые ниже разработки есть результат работы самих ребят. Все документы носят рекомендательный характер и даны в сокращении.