Три уровня программы «Ответственность»

Первый уровень — ответственность комсомольца перед коллективом.

В реализации программы на этом уровне особое значение имеет то, чтобы каждый вступающий в ВЛКСМ имел ясное понимание — зачем он это делает. Пора заменить стандартные слова заявлений на конкретные планы деятельности. Ведь человек должен вступать в ВЛКСМ только тогда, когда он испытывает личную потребность в объединении с единомышленниками в современной общественно-политической деятельности.

Личная ответственность комсомольца перед коллективом немыслима без ответственности коллектива за комсомольца. Прежде всего, комсомол должен гарантировать личности социально-правовую защищенность и помощь в реализации планов.

Второй уровень — ответственность учащегося-комсомольца перед комсомолом в целом.

Этот уровень ответственности определяется соотношением общих задач ВЛКСМ с возможностями комсомола школ и ПТУ.

Более 90% комсомольцев именно в рядах учащихся начинают свой жизненный путь. Значит, здесь закладываются основы мировоззрения комсомольца, формируется опыт его практической политической борьбы.

Комсомольские организации, объединяющие учащихся, должны взять на себя ответственность за формирование жизненной позиции комсомольцев, за освоение каждым комсомольцем навыков практического моделирования в условиях сегодняшнего дня коммунистических отношений, опыта борьбы за социализм и коммунизм.

Второй уровень ответственности тесно связан с третьим. Это ответственность комсомола перед обществом.

Что может, должен взять на себя учащийся комсомол в этом направлении? Мы предлагаем для обсуждения следующие положения:

1. Комсомол должен определить свое место в решении проблем образования:

обеспечить социальную защищенность и общественное признание инициатив школьников;

способствовать перестройке современного образования, школы и ПТУ, поднятию социального престижа труда учителя (через совместную деятельность учителей и комсомольцев).

2. Первоочередная задача на современном этапе — преодолеть отчуждение молодежи от государства. Комсомол должен определить механизм участия школьников в народовластии. Способствовать разви тию демократизации и гласности.

Тесная связь с депутатами, право запроса в адрес депутата, участие в предвыборных кампаниях, самостоятельный голос в прессе, право «самиздата», овладение методами политической борьбы — вот некоторые из путей решения настоящей задачи.

3. В нашем многонациональном обществе в настоящее время недопустимо нарастают национальные конфликты. Кому, как не молодежи — комсомольцам, взять на себя ответственность за нормализацию отношений? Опыт сбора показывает, что только уважение друг к другу, подлинное равенство всех национальностей могут быть основаниемк конструктивной деятельности.

Туризм, деловое партнерство, совместные инициативы, комсомольские предприятия и кооперативы — вот основа сотрудничества. Это не умаляет ответственности комсомола за возрождение национальной культуры, зачастую потерянной молодежью.

4. Одной из важных задач общественного развития является формирование экономической культуры каждого человека. Учащийся комсомол должен способствовать включению молодежи в реальные экономические отношения — в создание кооперативов, предприятий, объединений, в решение вопросов о финансовой независимости, финансовой защищенности интересов комсомольцев в рамках Коммунистического союза молодежи.

5. Важной зоной «Ответственности» является защита и развитие культуры, изучение истории общества, раскрытие ее «белых пятен», формирование политической, правовой культуры молодежи. Особую роль в этом мы отводим политическим клубам, проведению различных конкурсов и фестивалей. Примером такого фестиваля может стать 1-й Всесоюзный фестиваль авторской песни старшеклассников, с инициативой проведения которого выступили участники смены-89.

6. Важным звеном в поднятии престижа комсомола является его борьба за отмену всяческих привилегий комсомольцам. Из анкет абитуриентов окончательно должны быть убраны пункты о принадлежности к ВЛКСМ.

Привилегия комсомольцев — лишь возможность работать в ВЛКСМ. В этом плане комсомол должен взять на себя ответственность за укрепление связи с самодеятельными объединениями, помощь и поддержку (в том числе финансовую) тем объединениям, чья деятельность близка по смыслу к задачам комсомола.

7. Учащимся-комсомольцам необходимо определить зону своей ответственности в каждой республике, крае, области за охрану природы. Неформальная забота комсомольских патрулей, комсомольского прожектора даст обществу больше, чем сотни громких акций комсомола.

8. Зона комсомольской ответственности учащихся — это и совместная работа с Всесоюзной пионерской организацией им. В. И. Ленина. Равноправное партнерство на основе доброй помощи пионерам, их поддержки должно способствовать возрождению обеих организаций. Важнейшей составляющей программы «Ответственность» является тезис о том, что реализация ее невозможна без самоопределения каждого комсомольца. Личная ответственность — залог ответственности коллективной.

Тезисы настоящей программы должны стать основанием для определения программ делегаций на Сбор-90. Путь создания самой программы — в конкретизации каждого положения на базе реального опыта комсомольских коллективов.