Прочитала в вашем журнале (1989, № 1) статью В. Журова «Несколько предложений», в которой автор делится своими мыслями о воспитании, и пришла к выводу, что он не работал в школе ни предметником, ни классным руководителем. Только этим можно объяснить такое его высказывание: «Предвижу, что мои предложения не всем классным руководителям придутся по душе, ведь они лишаются дополнительных 30 руб. к зарплате».

Пусть он придет в любую школу и поговорит с классными руководителями. Ему все, уверяю, что все, отдадут эти 30 руб. Получайте и руководите!

В. Журов — теоретик, а не практик воспитательной работы. Иначе он сразу бы прикинул, что ему придется собирать деньги на обеды, распространять марки Красного Креста и различных обществ: хорового, пожарников, охраны памятников и т. д., получать и распространять театральные билеты и вести детей в театр, дежурить с пятью классами, мыть отведенные для каждого класса полы, трудиться на школьной территории, на улице. Конечно, не обязательно самому брать в руки тряпку и мыть пол, но порой приходится делать и это, чтобы показать, как это правильно делать, ведь дети 14—17 лет порой трудятся хуже, чем 7—10-летние. А кто будет проводить родительские собрания и помогать в проведении комсомольских собраний, ведь само по себе ничего не будет делаться? Это классный руководитель в случае правонарушений должен идти в милицию. Долго можно перечислять, что еще должен делать классный руководитель!

Очень вольготно мечтает жить В. Журов, считая, что на все это достаточно 7 ч в день. Нет, уважаемый, здесь и 10—12 ч не хватит! Ведь надо каждый день писать полноценный план работы; тогда, если вы будете освобожденным классным руководителем (как предлагает В. Журов), с вас обязательно потребуют дневники наблюдений. А чтобы провести внеклассное мероприятие, вам не хватит одного часа, ведь надо в библиотеке подобрать литературу и серьезно подготовиться для этого.

Хотелось бы, чтобы автор упомянутой статьи согласился не теоретически, а практически осуществить свои мысли и предложил свои услуги школам. Уверена, что он был бы нарасхват.

Думается, что, если бы учитель был только урокодателем, а не плюс к этому классным руководителем, в учителя пошли бы многие молодые люди. Ведь нередко уходят из школы только потому, что тяжело совмещать классное руководство с ведением уроков.

А. Богаева, г. Кемерово

http://www.shkolniks.ru/teoriya-i-praktika.html