Все большее число школьников занимаются техническим творчеством. Например, в Риге действуют 22 кружка, около 30 факультативов. Руководят ими сотрудники вузов, научно-исследовательских институтов, работники базовых предприятий.
Интересный опыт накоплен в школе № 74. Здесь кружок технического творчества создан недавно, но популярность его среди учащихся велика. В кружке ребята готовят для учебных целей электронные приспособления, используя для этого устаревшие вычислительные средства. Шефствуют над школой и кружком производственное объединение ВЭФ и Инс-титут электроники и вычислительной техники АН Латвийской ССР. Шефы помогли оборудовать кабинет физи-
Зачем нужен ученический кооператив?
Л. Кравченко, инструктор ЦК ВЛКСМ
Кооперативное движение в стране получает все больший размах. Оно набирает силы, развивается вглубь и вширь, рождает все новые, оригинальные формы. Одна из них — ученические кооперативы. По далеко не полным данным отдела учащейся молодежи ЦК ВЛКСМ, их уже около тысячи. Они создаются на базе мастерских школ и профтехучилищ, учебно-производственных комбинатов и детских домов, школ-интернатов, клубов и станций юных техников. Многих этот факт радует. Но многих и настораживает, вызывает неодобрительные оценки, а то и открытое противодействие. Так что же такое ученический, или, как еще его называют, учебно-производственный кооператив — благо или зло? Чтобы ответить, вспомним, в частности, нашу историю.
Время все настоятельнее требует решить вопрос о связи технического творчества школьников с хозрасчетом. Уже есть примеры, когда творческие бригады на производстве заключают договор с администрацией школы на ускоренную разработку и внедрение технических новшеств. Выгода обоюдная и очевидная, хотя на этом пути еще много преград и устаревших инструкций.
В. Ревунов, лаборант кабинета физики и информатики школы N2 г.Риги
О чем говорит исторический опыт! Оказывается, о том, что ученическая кооперация — явление для нашей страны не новое. Первые школьные кооперативы появились в России еще до революции — в 1910—1912 гг. Уже в 1913 г. на Всероссийской выставке отмечалась деятельность кооперативов г. Киева и Могилева, обеспечивавших сельских школьников более дешевыми тетрадями, учебниками, карандашами, перьями. К примеру, журнал «Русская школа» за 1914 г. рассказал о деятельности одного из сельских кооперативов Киевской губернии, объединившего 54 школьника и работавшего под руководством учителя. Паевые взносы членов кооператива составляли 10 коп. Кооператив помогал ребятам приобретать краски, цветные карандаши, книжки. 3d год работы доход составил 5 руб. 29,5 коп. На общем собрании учащиеся решили купить для школы лампадку за 25 коп., 30 коп. внести на строительство памятника Т. Г. Шевченко, на рубль приобрести книги для школьной библиотеки, по одной копенке заплатили членам кооператива в качестве девидендов за паевой взнос. Остальные деньги расходовали на организацию экскурсий в город..
http://www.shkolniks.ru/uch-kooperativ.html